Путешествие-в-подводный-мир
НОД-по-физическому-развитию-Путешествие-в-подводный-мир-1
Все записи автора Светлана Анатольевна Максименко
Путешествие в подводный мир
Сегодня в старшей группе № 2 прошла открытая непосредственно образовательная деятельность по разделу «Физическое развитие», на тему «Путешествие в подводный мир».
Ребята совместно с педагогами отправились в путешествие по морю на корабле. После погружения, ребята попали на дно морское и там они встретили морских обитателей. Дети с интересом изображали жителей моря и с удовольствием играли с дельфинами. После выполнения всех упражнений, ребятам предложили превратиться в рыб и поиграть с акулой. Игра прошла весело.
Подвели итог путешествия с помощью игры «Лайк», дети поделились своим впечатлением.
Осень в гости к нам пришла, в подарок сказку принесла!
Сегодня для детей старшей группы № 2 прошел праздник осени.
В гости к ребятам пришла красавица Осень. Дети читали стихи, пели песни и танцевали вальс с листочками.
Гостья подарила ребятам сказку «Машенька и лень». Дети с интересом и удовольствие слушали сказку. Принимали участие в эстафетах «Перепрыгни через лужи», «Собери картошку» и «Собери овощи на винегрет», где дети научили Машу быть трудолюбивой и всегда помогать своим родным.
Праздник закончился волшебством, гость превратила осенние листочки в медовые яблочки и подарила ребятишкам.
Яблочный спас в детском саду
Август богат религиозными праздниками. В этот месяц отмечается целых три Спаса, которые посвящены дарам природы: Медовый, Яблочный и Ореховый. Данные продукты олицетворяют сбор урожая и играют огромную роль в питании людей.
Из всех спасов люди выделяют именно Яблочный, потому что он богат приметами и имеет разнообразные традиции празднования. Спас празднуется 19 августа. По православным обычаям празднование Яблочного спаса совпадает с днем Преображения Господня, а в народном календаре – с проводами лета. До наступления торжества запрещено есть плоды нового урожая. Когда начинается Яблочный спас, нужно обязательно съесть яблоки и прочие фрукты, освещенные во время литургии. Также яблоками рекомендуется угощать родственников, знакомых, друзей, нищих и сирот. Лучше даже если вы сначала дадите попробовать яблоки или блюда из них нуждающимся, а затем попробуете их сами.
Так как Яблочный спас совпадает с Успенским постом, запрещается употреблять мясо, масло и молоко. Однако разрешенные продукты легко можно заменить грибами, ягодами, фруктами и овощами. Кстати, за две недели Успенского поста только 19 августа можно съесть рыбу, не боясь нарушать правила воздержания. На Яблочный спас же рекомендуется готовить джемы, варенья, яблочные пироги и пирожки, различные десерты.
«Весёлый английский» — итоговые занятия
Сегодня в кружке «Весёлый английский», прошло итоговое занятие для детей старшей группы. На занятии дети выполняли задания по пройденным темам.
В первом задании «Интервью», детям нужно было проявить навыки понимания английской речи, отвечая на вопросы.
В игре «What is missing?», дети закрепили слова по пройденным темам с помощью игрушек-киндеров.
Далее, детям нужно было назвать цвета радуги, на карточке учителя. После дети играли в игру на внимание «White,blue,red».
Дети отгадывали загадки, называли изученные слова по карточкам и закрепили тему «Parts of the body» в игре.
Все задания дети выполняли с интересом, максимально проявляя полученные знания и умения.
Для детей подготовительной группы, посещающих кружок «Веселый английский» прошло итоговое занятие — подготовка к конкурсу «Знатоки английского языка».
Главная задача мероприятия:
— повторение и обобщение пройденного материала по темам: «Цвета». «Счет до 10», «Животные», «Семья», «Еда», «Одежда»;
— развитие памяти у детей, навыков аудирования и умения общаться.
Педагог получил письмо от Королевы Англии, в котором она приглашает детей принять участие в конкурсе «Знатоки английского языка». Дети выполняли задания, в которых показали уровень полученных знаний в обучении английскому языку. В конце занятия было принято решение принять предложение и поучаствовать в конкурсе знатоков.
День семьи, любви и верности
В День семьи, любви и верности дети средней группы поздравили всех с праздникос и подарили много добрых и теплых слов в своих пожеланиях. Ромашка стала символом Дня семьи, любви и верности. В этот день плетут венки из ромашек, дарят букеты и «февроньки» — открытки с изображением ромашек или других символов семьи.
«В мире финансов»
ЛЭПБУК-в-мире-финансов
Лэпбук «В мире финансов»
Цель: способствовать формированию у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности.
Задача: Преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.
Основная идея данного лэпбука – формирование основ финансовой грамотности дошкольников и развитие интеллектуальных способностей. В лэпбуке используются элементы познавательного, игрового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования дошкольного образования.
Одно из современных направлений в дошкольной педагогике – это финансовое просвещение детей. Дети, так или иначе, оказываются вовлеченными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Поэтому задача воспитателя – преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели я изготовила лэпбук «В мире финансов».
Наполнение лэпбука включает в себя разнообразные пособия и игры:
- Деньги России
В этом разделе предоставлены изображения купюр, монет и карточки с описанием купюр разного номинала.
Цель: формировать представление детей о купюрах и монетах нашей страны.
- Какая бывает реклама?
Предоставлен иллюстрационный материал к разным видам рекламы:
- Визитные карточки;
- Баннеры;
- Доска объявлений;
- ТВ реклама;
- Интернет реклама.
Цель: формировать представления детей о разных видах рекламы.
- История возникновения денег
Изготовлено пособие в котором рассказывается как на Руси появились деньги.
Цель: рассказать детям откуда появились деньги.
- Игра «Что лишнее»
Разработаны карточки с четырьмя элементами. Задача детей – найти лишний элемент.
Цель: развивать мышление и речь детей.
- Семейный бюджет
Пособие включает в себя карточки по которым дети узнают из чего складывается семейный бюджет. Учатся распределять расходы на первостепенные и второстепенные.
Цель: формировать представления детей о семейном бюджете, знакомить с понятиями «доход», «расход» и учить их классифицировать.
- Игра «Собери пазл»
Предоставлены картинки на тему: «Поход в магазин». Каждая картинка разделена на части (от 4 до 8). Задача детей – правильно собрать каждую картинку.
Цель: закреплять умение складывать из частей картинки на экономическую тему.
- Игра «Что можно купить за деньги?»
Игра изготовлена в форме лото. Изучая карточки дети рассуждают, что можно купить за деньги, а что – нет.
Цель: дать понять детям, что не все можно купить за деньги.
- Игра «Что перепутал художник?»
В игре подобраны картинки с ошибочными элементами. Детям необходимо определить какой элемент не подходит к данной профессии.
Цель: закреплять знания детей о профессиях.
- Игра «Угадай сказку»
Предоставлены фрагменты сказок: «Муха-цокотуха»; «Как старик корову продавал»; «Дюймовочка»; «Приключения Буратино»; «Руслан и Людмила»; «Али-баба и сорок разбойников»; «Простоквашино»; «Золотая антилопа»; «Сказка о царе Салтане».
Цель: развивать у детей мышление и память по сказкам, в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства).
- Цветок «Учимся экономить»
Цветок состоит из шести лепестков на липучках. На каждом лепестке изображено, что нужно делать, чтобы сэкономить. Дети прикрепляют каждый лепесток к цветку и рассуждают: «как же можно экономить».
Цель: формировать представления детей об экономии.
- Игра с фонариком «В каком магазине был Лёва?»
В игру входят: игровое поле с изображением разных отделов магазинов, двусторонние карточки и фонарик. Дети подносят карточку к фонарику и на ней появляется изображение продукта, который купил Лёва. Задача детей определить в каком магазине продается данный товар.
Цель: учить детей соотносить товар с магазином.
- Пословицы, поговорки, загадки
В разделе собраны распространенные пословицы, поговорки и загадки по экономическому воспитанию.
Цель: познакомить детей с экономическими пословицами и поговорками, развивать мышление и память.
В результате дети смогут понять:
- Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
- Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
- Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести.
- Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
- Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
- Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
- Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).
- Финансы – это интересно и увлекательно.
Альбом с играми «В мире профессий»
Цель: формирование представлений детей о мире профессий в условиях игровой деятельности.
Задачи: Расширять представления детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях, орудиях труда. Развивать коммуникативные навыки, связную речь, внимание, мышление, память.
Основная идея данного альбома – вызвать интерес к окружающему миру. Расширить у детей знания и представления о профессиях, значимости труда. В альбоме используются элементы познавательного, игрового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования дошкольного образования.
Представления детей о профессиях ограничены пока ещё небольшим жизненным опытом. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире. Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будет логично знакомить детей с профессиями взрослых посредством дидактических интеллектуальных и сюжетно-ролевых игр.
Наполняемость альбома включает в себя разнообразные пособия и игры:
- Мнемотаблица
С помощью мнемотаблицы детям предлагается рассказать о какой-либо профессии.
Цель: развивать логическое мышление и речь детей.
- Игра-лото «Какие бывают профессии»
Игра состоит из карточек с изображением представителей разных профессий и минм-карточек с изображением инструментов и орудий труда. Детям необходимо определить какие инструменты необходимы для конкретной профессии.
Цель: формировать представления детей об орудиях труда.
- Игра «Найди предметы»
Игра состоит из игрового поля, разделенного на две части. В верхней части изображены представители разных профессий, а в нижней – предметы. Ребенку необходимо найти предметы, которые подходят профессиям и провести линии к ним.
Цель: развивать мышление и речь детей
- Игра «Угадай профессию»
Игра состоит из игрового поля с изображением разных предметов и инструментов. Задача ребенка – посмотрев на предметы угадать профессию.
Цель: Развивать логическое мышление, закрепить знания о профессиях
- Игра «Что лишнее?»
Разработаны карточки с четырьмя элементами. Задача детей – найти лишний элемент.
Цель: развивать мышление и речь детей.
- Игра «Вопрос-ответ»
Разработаны карточки с вопросами о профессиях. Задача детей – определить профессию и назвать её.
Цель: развивать мышление и речь детей.
- Игра-мемори «Профессии»
Представлены парные карточки с изображением представителей разных профессий. Детям необходимо запомнить их расположение и выбрать как можно больше парных карточек.
Цель: развивать внимание и память детей.
- Игра «Собери картинку»
Представлены картинки «Профессии», разрезанные на несколько частей. Задача детей – правильно собрать каждую картинку.
Цель: закреплять умение складывать картинки из частей.
- Игра «Собери пазл»
Представлено игровое поле, на котором необходимо из частей собрать картинки представителей определенных профессий.
Цель: развивать внимание и мелкую моторику детей.
- Игра «Найди отличия»
Предоставлены парные иллюстрации с представителями разных профессий. Детям необходимо найти отличия.
Цель: Развивать внимание, память и речь детей.
- Загадки
В разделе собраны загадки о профессиях.
Цель: Развивать мышление и память детей.
- Карточки «Составь рассказ по картинке»
В данном разделе предоставлены карточки с картинками. Детям нужно составить предложения о профессиях с опорой на картинки.
Цель: развивать память, мышление и связную речь.
- Игра «Обведи предмет»
Предоставлено игровое поле с изображением предметов и профессий. Детям необходимо найти предметы, которые подходят профессиям и обвести по образцу.
Цель: развивать внимание и мышление детей.
- Стихотворения «Профессии»
Предоставлены карточки со стихотворениями о профессиях.
Цель: познакомить детей со стихотворениями, развивать воображение, мышление и память.
- Дидактический материал
В этом разделе собраны карточки с дидактическими заданиями на тему «Профессии».
Цель: формировать представления детей о профессиях, развивать память, мышление и речь.
Результат использования данного пособия:
- Развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, моторика, пространственная ориентировка;
- Дети учатся находить информацию самостоятельно, то есть учатся учиться;
- Расширяется и активизируется словарь по теме «Профессии»;
- Развивается слуховое и зрительное внимание, память, мыслительная активность;
- Приходит осознание, что все профессии нужны, все профессии важны.
Проект «Русские матрёшки»
Презентация-проекта-Русские-матрёшки-1
В условиях реализации ФГОС ДО перед педагогами детских садов встала необходимость поиска новых современных средств обучения, отвечающих требованиям и целям образования и воспитания детей дошкольного возраста. Лэпбук – сравнительно новое средство обучения, которое является отличным способом закрепления и повторения материалов проекта или тематической недели. В рамках реализации проекта «Русские матрёшки» был изготовлен лэпбук «Матрешка – любимая игрушка детворы» для детей первой младшей группы. Цель: закрепление представлений детей о народной игрушке – матрешке. Целевые ориентиры: Осуществляя деятельность с интерактивной папкой, ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно – исследовательской деятельности, изобразительной и др., формируется способность выбирать себе участников по совместной деятельности (взрослый, ребенок). Активно взаимодействуя с партнерами по деятельности ребенок овладевает устной речью, развивается любознательность, приобретаются знания об окружающем его мире, опираясь на уже имеющиеся опыт. Лэпбук выполнен в виде книжки, на разворотах которого представлен игровой и познавательный материал.
Лепбук-Матрёшки