Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Все записи автора Светлана Анатольевна Максименко

Яблочный спас в детском саду


Август богат религиозными праздниками. В этот месяц отмечается целых три Спаса, которые посвящены дарам природы: Медовый, Яблочный и Ореховый. Данные продукты олицетворяют сбор урожая и играют огромную роль в питании людей.
Из всех спасов люди выделяют именно Яблочный, потому что он богат приметами и имеет разнообразные традиции празднования. Спас празднуется 19 августа. По православным обычаям празднование Яблочного спаса совпадает с днем Преображения Господня, а в народном календаре – с проводами лета. До наступления торжества запрещено есть плоды нового урожая. Когда начинается Яблочный спас, нужно обязательно съесть яблоки и прочие фрукты, освещенные во время литургии. Также яблоками рекомендуется угощать родственников, знакомых, друзей, нищих и сирот. Лучше даже если вы сначала дадите попробовать яблоки или блюда из них нуждающимся, а затем попробуете их сами.
Так как Яблочный спас совпадает с Успенским постом, запрещается употреблять мясо, масло и молоко. Однако разрешенные продукты легко можно заменить грибами, ягодами, фруктами и овощами. Кстати, за две недели Успенского поста только 19 августа можно съесть рыбу, не боясь нарушать правила воздержания. На Яблочный спас же рекомендуется готовить джемы, варенья, яблочные пироги и пирожки, различные десерты.

«Весёлый английский» — итоговые занятия

Сегодня в кружке «Весёлый английский», прошло итоговое занятие для детей старшей группы. На занятии дети выполняли задания по пройденным темам.

В первом задании «Интервью», детям нужно было проявить навыки понимания английской речи, отвечая на вопросы.

В игре «What is missing?», дети закрепили слова по пройденным темам с помощью игрушек-киндеров.

 Далее, детям нужно было назвать цвета радуги, на  карточке учителя. После дети играли в игру на внимание «White,blue,red».

Дети отгадывали загадки, называли изученные слова по карточкам и закрепили тему «Parts of the body» в игре.

Все задания дети выполняли с интересом, максимально проявляя полученные знания и умения.

Для детей подготовительной группы, посещающих кружок «Веселый английский» прошло итоговое занятие — подготовка к конкурсу «Знатоки английского языка».

Главная задача мероприятия:

— повторение и обобщение пройденного материала по темам: «Цвета». «Счет до 10», «Животные», «Семья», «Еда», «Одежда»;

— развитие памяти у детей, навыков аудирования и умения общаться.

Педагог получил письмо от Королевы Англии, в котором она приглашает детей принять участие в конкурсе «Знатоки английского языка». Дети выполняли задания, в которых показали уровень полученных знаний в обучении английскому языку. В конце занятия было принято решение принять предложение и поучаствовать в конкурсе знатоков.

День семьи, любви и верности

В День семьи, любви и верности дети средней группы поздравили всех с праздникос и подарили много добрых и теплых слов в своих пожеланиях. Ромашка стала символом Дня семьи, любви и верности. В этот день плетут венки из ромашек, дарят букеты и «февроньки» — открытки с изображением ромашек или других символов семьи.

«В мире финансов»

ЛЭПБУК-в-мире-финансов

Лэпбук «В мире финансов»

Цель: способствовать формированию у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

Задача: Преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме.

   Основная идея данного лэпбука – формирование основ финансовой грамотности дошкольников и развитие интеллектуальных способностей. В лэпбуке используются элементы познавательного, игрового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования дошкольного образования.

  Одно из современных направлений в дошкольной педагогике – это финансовое просвещение детей. Дети, так или иначе, оказываются вовлеченными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Поэтому задача воспитателя – преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели я изготовила лэпбук «В мире финансов».

   Наполнение лэпбука включает в себя разнообразные пособия и игры:

  1. Деньги России

В этом разделе предоставлены изображения купюр, монет и карточки с описанием купюр разного номинала.

Цель: формировать представление детей о купюрах и монетах нашей страны.

  • Какая бывает реклама?

Предоставлен иллюстрационный материал к разным видам рекламы:

  • Визитные карточки;
  • Баннеры;
  • Доска объявлений;
  • ТВ реклама;
  • Интернет реклама.

Цель: формировать представления детей о разных видах рекламы.

  • История возникновения денег

Изготовлено пособие в котором рассказывается как на Руси появились деньги.

Цель: рассказать детям откуда появились деньги.

  • Игра «Что лишнее»

Разработаны карточки с четырьмя элементами. Задача детей – найти лишний элемент.

Цель: развивать мышление и речь детей.

  • Семейный бюджет

Пособие включает в себя карточки по которым дети узнают из чего складывается семейный бюджет. Учатся распределять расходы на первостепенные и второстепенные.

Цель: формировать представления детей о семейном бюджете, знакомить с понятиями «доход», «расход» и учить их классифицировать.

  • Игра «Собери пазл»

Предоставлены картинки на тему: «Поход в магазин». Каждая картинка разделена на части (от 4 до 8). Задача детей – правильно собрать каждую картинку.

Цель: закреплять умение складывать из частей картинки на экономическую тему.

  • Игра «Что можно купить за деньги?»

Игра изготовлена в форме лото. Изучая карточки дети рассуждают, что можно купить за деньги, а что – нет.

Цель: дать понять детям, что не все можно купить за деньги.

  • Игра «Что перепутал художник?»

В игре подобраны картинки с ошибочными элементами. Детям необходимо определить какой элемент не подходит к данной профессии.

Цель: закреплять знания детей о профессиях.

  • Игра «Угадай сказку»

Предоставлены фрагменты сказок: «Муха-цокотуха»; «Как старик корову продавал»; «Дюймовочка»; «Приключения Буратино»; «Руслан и Людмила»; «Али-баба и сорок разбойников»; «Простоквашино»; «Золотая антилопа»; «Сказка о царе Салтане».

Цель: развивать у детей мышление и память по сказкам, в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства).

  1. Цветок «Учимся экономить»

Цветок состоит из шести лепестков на липучках. На каждом лепестке изображено, что нужно делать, чтобы сэкономить. Дети прикрепляют каждый лепесток к цветку и рассуждают: «как же можно экономить».

Цель: формировать представления детей об экономии.

  1. Игра с фонариком «В каком магазине был Лёва?»

В игру входят: игровое поле с изображением разных отделов магазинов, двусторонние карточки и фонарик. Дети подносят карточку к фонарику и на ней появляется изображение продукта, который купил Лёва. Задача детей определить в каком магазине продается данный товар.

Цель: учить детей соотносить товар с магазином.

  1. Пословицы, поговорки, загадки

В разделе собраны распространенные пословицы, поговорки и загадки по экономическому воспитанию.

Цель: познакомить детей с экономическими пословицами и поговорками, развивать мышление и память.

В результате дети смогут понять:

  1. Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
  2. Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
  3. Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести.
  4. Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
  5. Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
  6. Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
  7. Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).
  8. Финансы – это интересно и увлекательно.

Альбом с играми «В мире профессий»

Цель: формирование представлений детей о мире профессий в условиях игровой деятельности.

Задачи: Расширять представления детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях, орудиях труда. Развивать коммуникативные навыки, связную речь, внимание, мышление, память.

   Основная идея данного альбома – вызвать интерес к окружающему миру. Расширить у детей знания и представления о профессиях, значимости труда. В альбоме используются элементы познавательного, игрового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования дошкольного образования.

   Представления детей о профессиях ограничены пока ещё небольшим жизненным опытом. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире. Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будет логично знакомить детей с профессиями взрослых посредством дидактических интеллектуальных и сюжетно-ролевых игр.

   Наполняемость альбома включает в себя разнообразные пособия и игры:

  1. Мнемотаблица

С помощью мнемотаблицы детям предлагается рассказать о какой-либо профессии.

Цель: развивать логическое мышление и речь детей.

  • Игра-лото «Какие бывают профессии»

Игра состоит из карточек с изображением представителей разных профессий и минм-карточек с изображением инструментов и орудий труда. Детям необходимо определить какие инструменты необходимы для конкретной профессии.

Цель: формировать представления детей об орудиях труда.

  • Игра «Найди предметы»

Игра состоит из игрового поля, разделенного на две части. В верхней части изображены представители разных профессий, а в нижней – предметы. Ребенку необходимо найти предметы, которые подходят профессиям и провести линии к ним.

Цель: развивать мышление и речь детей

  • Игра «Угадай профессию»

Игра состоит из игрового поля с изображением разных предметов и инструментов. Задача ребенка – посмотрев на предметы угадать профессию.

Цель: Развивать логическое мышление, закрепить знания о профессиях

  • Игра «Что лишнее?»

Разработаны карточки с четырьмя элементами. Задача детей – найти лишний элемент.

Цель: развивать мышление и речь детей.

  • Игра «Вопрос-ответ»

Разработаны карточки с вопросами о профессиях. Задача детей – определить профессию и назвать её.

Цель: развивать мышление и речь детей.

  • Игра-мемори «Профессии»

Представлены парные карточки с изображением представителей разных профессий. Детям необходимо запомнить их расположение и выбрать как можно больше парных карточек.

Цель: развивать внимание и память детей.

  • Игра «Собери картинку»

Представлены картинки «Профессии», разрезанные на несколько частей. Задача детей – правильно собрать каждую картинку.

Цель: закреплять умение складывать картинки из частей.

  • Игра «Собери пазл»

Представлено игровое поле, на котором необходимо из частей собрать картинки представителей определенных профессий.

Цель: развивать внимание и мелкую моторику детей.

  1.  Игра «Найди отличия»

Предоставлены парные иллюстрации с представителями разных профессий. Детям необходимо найти отличия.

Цель: Развивать внимание, память и речь детей.

  1.  Загадки

В разделе собраны загадки о профессиях.

Цель: Развивать мышление и память детей.

  1.  Карточки «Составь рассказ по картинке»

В данном разделе предоставлены карточки с картинками. Детям нужно составить предложения о профессиях с опорой на картинки.

Цель: развивать память, мышление и связную речь.

  1.  Игра «Обведи предмет»

Предоставлено игровое поле с изображением предметов и профессий. Детям необходимо найти предметы, которые подходят профессиям и обвести по образцу.

Цель: развивать внимание и мышление детей.

  1.  Стихотворения «Профессии»

Предоставлены карточки со стихотворениями о профессиях.

Цель: познакомить детей со стихотворениями, развивать воображение, мышление и память.

  1.  Дидактический материал

В этом разделе собраны карточки с дидактическими заданиями на тему «Профессии».

Цель: формировать представления детей о профессиях, развивать память, мышление и речь.

   Результат использования данного пособия:

  • Развивается творческое мышление, любознательность, находчивость, моторика, пространственная ориентировка;
  • Дети учатся находить информацию самостоятельно, то есть учатся учиться;
  • Расширяется и активизируется словарь по теме «Профессии»;
  • Развивается слуховое и зрительное внимание, память, мыслительная активность;
  • Приходит осознание, что все профессии нужны, все профессии важны.
АЛЬБОМ-професси

Проект «Русские матрёшки»

Презентация-проекта-Русские-матрёшки-1

В условиях реализации ФГОС ДО перед педагогами детских садов встала необходимость поиска новых современных средств обучения, отвечающих требованиям и целям образования и воспитания детей дошкольного возраста. Лэпбук – сравнительно новое средство обучения, которое является отличным способом закрепления и повторения материалов проекта или тематической недели. В рамках реализации проекта «Русские матрёшки» был изготовлен лэпбук «Матрешка – любимая игрушка детворы» для детей первой младшей группы. Цель: закрепление представлений детей о народной игрушке – матрешке. Целевые ориентиры: Осуществляя деятельность с интерактивной папкой, ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно – исследовательской деятельности, изобразительной и др., формируется способность выбирать себе участников по совместной деятельности (взрослый, ребенок). Активно взаимодействуя с партнерами по деятельности ребенок овладевает устной речью, развивается любознательность, приобретаются знания об окружающем его мире, опираясь на уже имеющиеся опыт. Лэпбук выполнен в виде книжки, на разворотах которого представлен игровой и познавательный материал.

Лепбук-Матрёшки

«Вечер доброты и дружбы»

17.06.2022г в средней группе №1 МДАНОУ №11 МО Кореновский район прошло развлечение на тему «Вечер доброты и дружбы».

Ребята рассказали родителям основные правила дружбы:

  • Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся, делятся игрушками и угощением, помогают друг другу. 
  • Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно.

Мальчишки и девчонки читали стихи, совместно с родителями вспомнили народные пословицы и поговорки о друзьях и дружбе.

Ребята с большим удовольствием играли на музыкальных инструментах, пели песни, играли в игры и танцевали. Юные артисты показали родителям интересную сказку «Мышкин дом».

Ребята удивили своими знаниями и порадовали актёрским мастерством своих родителей.

Мероприятие провела воспитатель Кислицкая Д.А.